Organisation du temps scolaire dans le premier degré - Les effets de la semaine de 4 jours

Même si les premiers travaux de médecins (professeurs Debré, Vermeil) sur la fatigue de l’écolier sont publiés dans les années soixante, on peut considérer que c’est le début de la décennie 1980 qui marque une réelle prise de conscience des problèmes de gestion des rythmes de vie et des rythmes scolaires des enfants. La première circulaire conjointe Éducation nationale - Jeunesse et Sports relative à l’aménagement du temps scolaire (ATS) paraît le 13 décembre 1984. Elle inaugure une succession de textes concernant cette question, sous des appellations diverses : contrats d’aménagement du temps de l’enfant (CATE), contrats ville enfant (CVE), aménagement des rythmes de vie de l’enfant (ARVE). Ces textes correspondent à une forme d’ouverture de l’école, dans la mesure où le temps scolaire est mis en relation avec le temps péri et extra scolaire et où la réflexion est menée avec les partenaires institutionnels et associatifs en charge de ces domaines d’activités de l’enfant.